“我怎么看着眼熟？这应该是刚刚烧制出来的吧？”

看着一众讨论起来的教授、专家们，陶教授一脸得意。

不提他三年级的学生，难道就能够掩盖下他的光芒？

此时张昌民凑了过来，他仔细看了看茶壶，说道：“不会是你那位会做旧的学生，做旧的吧？”

“哈哈，我说哪里不对呢？就是那层宝光，不是包浆，这是一把新壶，但是上面居然有着一层宝光，这是做上去的？”

“老陶，你这可不对，不能靠着一位学生，包打天下啊！”

“我有这么一位学生，难道还能让他藏在土中？你们知不知道，我这位学生是上学期末，才转入陶瓷专业的，原来他学城市规划的。”

这次连张昌民也震惊了：“你不要告诉我，他学习制瓷才几个月的时间？”

“这倒是没有，从大一开始，我就让他在我的工作室中打工了，就是打扫打扫卫生，那小子有天赋，特别是手感，不管什么瓷器，只要他一上手，瓷器哪边不对，特别是均匀、厚薄、胎器正不正，哪边有残缺，他都能摸的出来。”

“刚开始就是手感好？现在呢？”

“现在可了不得了，只是过了一个假期，他就给了我不少惊喜。”

说到这里，陶教授更加得意。

刚刚决定收陈文哲入班的时候，陈文哲的表现并不尽如人意，特别是动作，还是有点生疏的。

最后一整套制瓷工艺，他居然没有走下来。

但是，那个时候他就已经看到了这位学生的天赋。

只不过，他也没有想到，陈文哲的天赋居然这么强。

年前还不能独立制作出一件稍微复杂点的作品，可到了年后，居然就能弄出这种大师级的水平壶。

作品，是做不得假的，东西好，就是好。

特别是在他们这一众专家们的眼中，作品的任何瑕疵，都逃不过他们的眼睛。

可在这把水平壶上，他们看不到任何缺陷，这就是一种美。

如果真要找一点问题的话，就是这件水平壶太过中规中矩，没有一点创新，算是复古！

可是，对于一位学生，你能要求多高？

谁刚开始学习的时候，不是从模仿开始的？