李石靠在椅背上，思索了半分钟，打字：“对，就是这两首诗词，我的意思是一前一后两种连贯，有故事逻辑的情景，在你的视角里，你是‘少女’，《落花》是‘少女’客去凭栏，正无聊赖，风飘万点，不觉伤心。于是有了后面的《相见欢-林花谢了春红》，也可以想象是少女伤春感怀，写了这首词……”

和李诗意聊完，帮她整理好思路，放下手机。

李石又开始整理自己的思路。

“如果李诗意出演的是伤春感怀的少女，那我呢？”

他沉思了一会，悠然而笑，拿笔在笔记本上写：

我，“少女”的邻居，怀才不遇，失意闲赋的文人，两人比邻而居，那一日，我也恰好送走高阁上的客人，凭栏伤怀时，恰好看到对面少女在林下花海中跳舞，又看到少女舞罢，拾花而葬的一幕，顿生感触，写下这一诗一词。

“光是想想，就觉得既美好，又伤感。”

“失意……这样的经历，我在获得学习面板之前，一大把，倒是不愁代入不进去。”

李石继续整理——

创作主题：落花（勾）

意境：静谧悲慨。（勾）

书写内容：《落花》和《相见欢》（勾）

人象：我，李诗意的舞蹈（准备ing）