这种成为自己老师的老师的感觉，实在是太过奇异。

不过，该教的东西还是要教的，苏小北很快打掉心中那种奇怪的感觉，继续按部就班的教导。

讲完一些关于精神力的基础知识，就要开始了解学生们的学习情况。

每个学生的基础都不一样，所以对于他们，苏小北要全面了解清楚，才能针对个体提出不同的意见。

只是，按照他原先的想法，作为真元武者的班主任和李老师，他们俩的基础应该远在普通同学之上。

可是实际上，似乎不是这样。

就看班主任和李老师两个对于他的课程的热衷程度，为了他竟然吵了起来，就知道，他们俩非常需要这个课程。

苏小北心里闪过一个不可能的想法：难不成班主任和李老师，两个人的精神力修炼，还没有入门吗？

但是这实在是太过搞笑了，他们可都是真元武者啊！

可是，如果他们已经入门了，那么他们就不会如此热衷于苏小北的修炼方法。

毕竟精神力修炼入门的条件之一，就是有一本精神力修炼法决，自己修炼是万万不可能的。

如果没有精神力法决，就能够自我修炼精神力，那根本不是普通人，而是天才鬼才，是能够超越世间%的武者的存在。

所以，假设说班主任和小李老师已经入门了，那么他们有自己的精神力法决，有自己的修炼方法，根本不会去渴望苏小北的修炼方法。

谁知道苏小北的修炼方法是好是坏呢？万一比他们的还要差，那还学个屁呀。